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余音绕梁

发布日期:2020-07-28 06:40   来源:未知   阅读:

  有人说,音乐是一种载体,它承载着百年来历史的演变;有人说,音乐是一种思想,它带着聆听者融于历史。音乐,何不为一种高雅的艺术。而南音,从汉魏款款而来,从中原姗姗前来,汇集与众人耳畔。琵琶浅唱,洞箫低吟,在这时间的长河里,南音何尝不曾是这种高雅的巅峰。

时针缓慢地越过下午的第五个数字,窗外天色却似有意与时间对抗,温煦的阳光透过云层散落在大地的每一个生灵身上。轻巧飞过的昆虫,晶莹透亮的翅膀在光线下折射出细小的光芒,像疾驰的时间一样,扑棱着翅膀离开了。广播中响起沉吟般的呼声,我猛地抓起铅笔盒,与同学一道奔向了大教室。

我有幸上了一堂关于南音的公开课。刚推开教室大门,阵阵悦耳的拨弦声就如波涛般向我袭来,像雨滴落在琉璃瓦上的轻响,像玻璃杯掉落地砖上清脆破碎的前奏每一个音调不同的音符都一齐拨动我心中的弦,令我浑身发颤。接下来是近似二胡和风铃的声音同时响起,伴随着平仄分明的吟唱,化作一曲优美的南音。直到我端坐在座位上,乐曲已经停止,我脑海里依旧不断回响着刚才那南音中每个音符共同串起的优美旋律,直到一阵高跟鞋清脆叩击地面的猫步才让我逐渐回神。开课老师那优美的美声一下就迷住了我:比平常的声音尖一些,却不是很过分,恰好能给人另样美的体验。南音唱的是闽南语,有些字拖得很长,带着一些音高,声音便在空中拉出一道长长的弧线,缓慢而稳定地输入我们的耳朵内。

老师的气息非常稳定,能够一次唱好几十秒而质量不变,还带出几分古典韵味,使她的声音听起来更加婉转动人。

南音是很有江南地区吴侬软语的韵味的,最相似的是江苏地区的《茉莉花》。在高潮部分,高音细腻的起承转合,上下流转,仿佛为我们勾勒出曲折柔软的花瓣。虽然两种演唱发源地不一样,可南方地区的“拂堤杨柳醉春烟”那种杂花疯长,绿草遍地的美丽春天的印象却深入到地区民族音乐的骨髓里。

半节课的时间转眼即逝,外面播放的电子音乐与蝉鸣混杂在一起,不经意在心里和刚刚跟老师学唱的南音稍作对比,竟觉得有些庸俗。这时,老师悄悄地转过身,将她身后一排不同的乐器展现在我们面前,倾听着老师逐个逐个的娓娓介绍,只见明亮的灯光下,由荔枝木片串成的拍板泛着时光沉淀后独有的光泽,双铃也像被镀上一层金黄的光,四宝上的纹路清晰可见……

南音的乐器很有特点??一般大乐器横抱在身前,小乐器拿在手上。对比古筝,古琴等弹拨乐器还是非常小巧的。常见的乐器是上四管琵琶、三弦、洞箫、二胡、笛。下四管中音唢呐(南嗳)、琵琶、三弦、二弦、响盏、狗叫、铎(木鱼)、四宝、声声(铜铃)和扁鼓。下四管大多是些小巧的乐器,如四宝。它是中间凹两段凸的四块略厚的木板,弹奏方式是每只手心托着两块木板并握住,快速抖动手腕使四宝互相撞击发出声音。由于做工的原因,使它的声音非常清脆悦耳。

还有狗叫,它实际上是一面小铜锣。配有一个锣板,拿板敲击的话便会发出热烈的锣声。它的锣面直径只有9cm而已,和人的一个手掌长度差不多,真可以称得上袖珍乐器了。

大多数下四管的乐器声音都比较清脆,尤其是木鱼。它一敲就如蜻蜓点水一般过一下,可美妙的击打声就这样散播到整个教室里……

老师一手托住拍板的尾端,一首扶住拍板的板身,仔细地将拍板的持板及运用姿势悉心传授给大家,同时,一首婉约的南音也从老师的口中绝妙唱响,拍板尾部所挂着的长长的红穗与她脖颈上的红领巾仿佛一起翩翩伴舞。一曲终了,同学们纷纷献上热烈的掌声,既是给老师的,同时也是对作为中国文化瑰宝之一的南音的致敬。

南音,从忽入我的耳膜,到潜入我的脑海,再到拨动我的心弦,她恍如大地间那曼妙的精灵般令人难以忘怀;而她所蕴含的旋律更像一位婉约的江南女子楚楚动人,从映入我眼帘那一刻起便刻入心中;南音,如此高雅的艺术传承,如此珍贵的文化瑰宝,必将伴随着岁月的流逝,发出愈加闪亮的光芒。